Tecnologías digitales e Internet: entre el Mercado, lo autogestivo y las Políticas Públicas - 2016

Español
Datos de interés: 

 

 

Formulario de Pre Inscripción: http://goo.gl/forms/tBZNmUIUzg

La pre inscripción será hasta el día 24 de julio de 2016

Comienzo del curso: 08 de agosto 

 

Denominación del curso: 

Tecnologías digitales e Internet: entre el Mercado, lo autogestivo y las Políticas Públicas.

Título que se otorga al alumno: 

Certificado digital de aprobación

Institución responsable: 

Universidad Nacional de La Plata

Director Académico: 

Dra. Bianca Racioppe

Doctora en Comunicación y Magíster en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales por la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP. Licenciada y Profesora en Comunicación Social por la misma Facultad. Actualmente investiga, con una beca de postgraduados de la UNLP, los vínculos entre las tecnologías digitales, las prácticas artísticas y la actitud Copyleft. Es docente de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, en grado en la cátedra 2 de Comunicación y Medios, en posgrado en la materia Multimedial II de la maestría Plangesco y en la materia Culturas Digitales I de la Especialización en Comunicación Digital (que se dicta a distancia en el entorno Aulas Web de la UNLP).

Destinatarios: 

El curso está destinado a graduados de las carreras vinculadas a Periodismo, Comunicación, Humanidades, Educación, Bellas Artes. También se pueden inscribir estudiantes avanzados de grado (que estén en instancia de rendir los últimos finales y/o de elaboración de sus tesis) de estas mismas carreras. La propuesta se hace extensiva a graduados y estudiantes avanzados de carreras relacionadas a la informática que deseen aproximarse a una mirada social de las tecnologías. Esto propiciará el intercambio transdisciplinar.

Síntesis del curso: 

El curso abordará la dimensión tecnológica inscribiendo a las tecnologías en un proceso histórico que complejiza las miradas que instalan a Internet y lo digital como la “novedad” o que las analizan desde la tecnofilia o la tecnofobia. Enmarcado en una mirada sociotécnica, propiciará la reflexión en torno a los procesos colaborativos que actualmente se potencian en el espacio de Internet; pero que se originan en procesos previos de construcción de redes en lo offline. Se analizará, además, el movimiento de acceso abierto al conocimiento y las transformaciones que propicia en la construcción del conocimiento científico.

Además, se articularán los usos y apropiaciones de las tecnologías con los planteos de las políticas públicas y leyes vinculadas a Internet y las tecnologías digitales implementadas en los últimos años en Argentina. Se propiciará el intercambio con experiencias similares desarrolladas en otros países latinoamericanos.

Objetivo del curso: 
  • Historizar el proceso tecnológico
  • Analizar las potencialidades de Internet y las tecnologías digitales para generar producciones colaborativas
  • Introducir los principales postulados del movimiento de acceso abierto 
  • Reconocer las transformaciones en los modos de producir y circular el saber científico
  • Propiciar el análisis del rol tecnologías digitales.
Requisitos del alumno: 

Los destinatarios del curso (graduados o estudiantes avanzados de carreras del campo de las ciencias sociales) tendrán los saberes teóricos necesarios para realizar un recorrido reflexivo por la propuesta del curso. En el caso de la inscripción de graduados o estudiantes avanzados de carreras vinculadas a lo informático se espera que tengan conocimiento general de lasteorías que han pensado a las tecnologías como instrumentos y aquellas que, por oposición, se inscriben en una perspectiva sociotécnica.

Duración: 

50 horas

Contenido del curso: 

Unidad 1: Hacia una conceptualización de lo tecnológico

Problematización de los sentidos de lo tecnológico. Más allá de la tecnofobia y la tecnofilia: la mirada compleja. Técnica y tecnología: una relación dialéctica. El concepto de techné. Marcos de conocimiento para el uso y la transformación de las tecnologías. Relaciones de poder/saber. 

Unidad 2: Internet, la digitalización y la “nueva” revolución tecnológica

Hacia una definición de Internet. De los modelos descentralizados a los nudos monopólicos en la red de redes. Hipermediaciones y los nuevas narrativas posibles. Lo abierto, lo libre y lo privativo. Copyleft y Cultura libre: traspasando los límites de las “propiedades intelectuales”. 

Unidad 3: Internet un espacio de tensiones

La necesidad de marcos legales para los nuevos territorios digitales. Debates en torno al rol del Estado. El acceso abierto al conocimiento. Postulados y transformaciones en los modos de circulación del saber científico.

Evaluación: 

Entendemos la evaluación como un proceso. Por este motivo, y dentro de las posibilidades que admiten los plazos de dictado de la materia, se propone realizar un seguimiento del proceso de los estudiantes. En este sentido se tendrán en cuenta las participaciones en el foro no desde una postura cuantitativa (es decir no basada en la cantidad de posteos), sino desde la lógica argumental y el aporte al debate propuesto por el equipo docente. Se realizará también un seguimiento de la comprensión de los temas a partir de las consignas individuales que ropondrán la respuesta a preguntas guía. Además de esta evaluación en proceso, los estudiantes deberán cumplimentar la entrega de un trabajo final individual que retomará los contenidos trabajados en los tres ejes propuestos en este programa.

Bibliografía básica: 

Unidad 1:

Williams, Raymond (1992) Historia de la Comunicación. Vol 2. Bosch, Madrid. Cap. 4 “Tecnologías de la comunicación e instituciones sociales”.

Cáceres Fdez.-Sanguino y otros (2000) “La techné y la técnica moderna: Una aproximación teórica” en Cuaderno de Relaciones laborales.

Feenberg, Andrew (1991); “Teoría crítica de la tecnología” en Revista Hipersociología.

Unidad 2:

Castells, Manuel (2001); “Internet y la Sociedad Red” Lección inaugural del programa de doctorado sobre la sociedad de la información y el conocimiento (UOC).

Ugarte, David (2012); El poder de las redes; Ediciones Aurelia Rivera; Buenos Aires (segunda edición argentina).

Lévy, Pierre (2004); “Introducción” en Inteligencia Colectiva: por una antropología del ciberespacio; Organización Panamericana de la Salud;

Washington D.C. Disponible en:http://inteligenciacolectiva.bvsalud.org/public/documents/pdf/es/intelig...

Busaniche, Beatriz (2010); Argentina Copyleft: la crisis del modelo de derecho de autor y las prácticas para democratizar la cultura. Fundación Vía Libre- Fundación Heinrich Böll - Cono Sur.

Unidad 3:

Lessig, Lawrence (1998); “Las leyes del ciberespacio.”Disponible en: http :// www . uned . es / ntedu / espanol / master / segundo / modulos / audiencias- y - nuevos - medios / ciberesp .htm

Fernández; Paola (2014); “Neutralidad de la red: tensiones para pensar la regulación de Internet” en Question n° 42; FPyCS; La Plata.

Racioppe, Bianca (2015); “El Software y las licencias libres: hacia la soberanía tecnológica y digital” en Revista Tram(p)as n° 81 de la Comunicación y la Cultura, FPyCS. (En prensa. Se ofrece el pre-print)

Equipo docente: 

? Nombre y Apellido: Martín González Frígoli

? Universidad de origen: UNLP

? E-mail: mgfrigoli@gmail.com

? Un párrafo con su Curriculum Vitae resumido

Martín González Frígoli es Secretario de Vinculación Tecnológica de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. En esta institución también es Director de la carrera de grado Tecnicatura en Comunicación Digital y, en posgrado, de la Especialización en Comunicación Digital con modalidad de cursada a distancia. Actualmente se encuentra realizando la tesis de investigación denominada “Las TICS y su impacto en la gestión de la comunicación interna de las organizaciones”, en ejecución en el marco del Doctorado en Comunicación de la FPyCS. 

? Nombre y Apellido: Bianca Racioppe

? Universidad de origen: UNLP

? E-mail: bianca_racioppe@yahoo.com.ar

? Un párrafo con su Curriculum Vitae resumido

Doctora en Comunicación y Magíster en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales por la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP. Licenciada y Profesora en Comunicación Social por la misma Facultad. Actualmente investiga, con una beca de postgraduados de la UNLP, los vínculos entre las tecnologías digitales, las prácticas artísticas y la actitud Copyleft. Es docente de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, en grado en la cátedra 2 de Comunicación y Medios y en posgrado en la materia Multimedial II de la maestría Plangesco y en la materia Culturas Digitales I de la Especialización en Comunicación Digital (que se dicta a distancia en el entorno Aulas Web de la UNLP).

 

? Nombre y Apellido: Lía Gómez

? Universidad de origen: UNLP

? E-mail: lialaig@gmail.com

? Un párrafo con su Curriculum Vitae resumido

Doctora en Comunicación. Licenciada en Comunicación Social orientación Periodismo por la FPyCS. UNLP. Becaria de investigación Tipo B por la UNLP 2012-2014. Docente de grado y posgrado e investigadora en la UNLP y en la UNQ. Profesora adjunta de la Cátedra Análsis y Crítica de Medios. Coordinadora de la Especialización en Comunicación Digital Audiovisual (UNQ). Secretaria Académica de la Especialización en Comunicación Digital. FPyCS. UNLP. Directora del Festival de Cine Latinoamericano de La Plata - FESAALP

Otra información de interés: 

Inicio de curso: 8 de agosto de 2016

Área de conocimiento: 
Cultura, Derechos e Identidades - Cursos anteriores
Periodo inscripcion: 
Del Jueves, 5 Mayo, 2016 al Domingo, 24 Julio, 2016