III Jornadas de TIC e Innovación en el AULA

La Dirección de Educación a Distancia y Tecnologías de la Universidad Nacional de la Plata invita a la comunidad educativa a participar de las "III Jornadas de TIC e Innovación en el AULA" que se llevarán a cabo los días 7 y 8 de septiembre de 2015 en la Ciudad de la Plata (Buenos Aires, Argentina).

Nos porponemos con estas jornadas promover la reflexión y el intercambio en torno a procesos relacionados con la formación pedagógica y tecnológica en diversos ambitos institucionales, así como también poner en común las iniciativas, propuestas y estrategias que se encuentran desarrollando los distintos centros educativos de carácter nacional e internacional. 

Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa 2015

Las Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE) son un espacio de encuentro de profesores e investigadores que participan en la "Red Universitaria de Tecnología Educativa". Este año, la XXIII edición de JUTE se celebrará en Badajoz (España) los días 11 y 12 de junio.

II premio de investigación CEXECI a tesis doctorales 2015

El Centro Extremeño de Estudios y Cooperación con Iberoamérica (CEXECI) convoca el II Premio de Investigación para Tesis Doctorales, con temática iberoamericana, leídas durante los años 2014 o 2015. Se podrán presentar al premio tesis, escritas en español, portugués o inglés, que aborden las relaciones entre España y/o Portugal con Iberoamérica, y viceversa, desde una perpesctiva histórica, cultural, social, científica, económica o desde cualquier otro ámbito de estudio.
El plazo para la presentación de trabajos permenece abierto hasta el 1 de octubre de 2015
Consulta las bases completas del premio en el siguiente enlace
 

UDGVirtual: una década de ofrecer educación a distancia

En la trayectoria institucional de la educación a distancia en la Universidad de Guadalajara, esta modalidad se ha ubicado en diversos espacios y niveles del organigrama universitario, con distintas funciones y atribuciones, que han incidido varios aspectos, como la formación de personal, la innovación de la práctica docente, la flexibilización de las circunstancias espacio-temporales en la programación académica y en general la aplicación de las tecnologías telemáticas a los procesos académicos. Siempre con la idea de abrir caminos y proponer nuevos rumbos académicos para que más personas tengan más oportunidades de acceder a la educación universitaria.

La intención de la Universidad de Guadalajara de contar con un proyecto en modalidades no convencionales tiene sus inicios en 1989 con el proyecto del Sistema de Universidad Abierta y a Distancia (SUAD), para después convertirse en 1992 en la División de Educación Abierta y a Distancia (DEAD), después, en 1994 se crea la Coordinación de Educación Continua, Abierta y a Distancia (CECaD), y de 1999 a 2004 se trabajó como  Coordinación General del Sistema para la Innovación del Aprendizaje (INNOVA), para finalmente en 2005 dictaminarse la creación del Sistema de Universidad Virtual (UDGVirtual). Con ello, se regresa a una entidad con atribución de ofrecer y certificar estudios. Esta decisión trascendió en una nueva, diversa y más amplia cobertura de programas universitarios.

UDGVirtual nació con doble función: seguir atendiendo a los centros universitarios, y realizar docencia, investigación y extensión en campos profesionales no desarrollados por otras entidades de la Red Universitaria. La gestión de la cultura, el conocimiento y el aprendizaje en ambientes virtuales fue definida como campo propio de UDGVirtual.
 

 Algunas fechas y datos relevantes

Desde su inicio en 2005 se inició la virtualización de todos los cursos y diplomados de educación continua que se impartían en modalidad presencial. También se consolidó la estructura y el funcionamiento de la biblioteca de UDGVirtual y se obtuvo la certificación en el Sistema de Gestión de la Calidad, como parte de la Red de Bibliotecas de la Universidad de Guadalajara.

En 2006 la licenciatura en Educación obtuvo el nivel uno en el proceso de evaluación realizado por los Comité Interinstitucionales para la Evaluación de Educación Superior (CIEES), el primer programa evaluado a escala nacional impartido completamente en línea. Las licenciaturas en Gestión Cultural, Bibliotecología, Tecnologías e Información así como Administración de las Organizaciones lograron nivel uno en 2011.

El Bachillerato a distancia de UDGVirtual, nace en 2007, en 2011 asumió los principios del Sistema Nacional de Bachillerato con el plan de estudios: Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias, modalidad virtual.

En 2010 el rector del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad asumió, la presidencia del Campus Virtual Latinoamericano, asociación de  universidades latinoamericanas,  que trabajan proyectos e imparten programas en entornos virtuales.

En cuanto a plantilla docente en 2005 se contaba con 150 profesores, de los cuales siete eran de tiempo completo; en 2014 la plantilla académica de UDGVirtual está integrada por 82 profesores de tiempo completo, 2 de medio tiempo, 515 de asignatura y 3 técnicos académicos.

En 2006, los estudiantes provenían de 99 de los 124 municipios de Jalisco y de 11 entidades federativas. La procedencia del estudiantado también se diversificó en el lapso de ocho años: en 2014, la cobertura geográfica de UDGVirtual es de 104 municipios de Jalisco y las 32 entidades federativas de la República; en el plano internacional, de 15 países, incluido México, en lo referente a sus programas formales, y 20 en lo que concierne a los programas de educación continua.

Las edades de los estudiantes oscilan entre los quince y sesenta años de edad; en lo referente al género, 58% de la población escolar son mujeres, en tanto que 42%, hombres. Atendiendo el principio de inclusión, se tiene entre la población escolar estudiantes migrantes, de diversos grupos étnicos o con algún tipo de discapacidad.

Con la intención de compartir experiencias y fomentar el trabajo colaborativo y las modalidades no convencionales desde hace 22 años se realiza el Encuentro Internacional de Educación a Distancia en el marco de la Feria Internacional del Libro (FIL).

En nueve años, UDGVirtual incrementó de 10 a 54 los espacios para CASA Universitaria en 44 municipios de Jalisco. A partir de 2012 se inició el proyecto CASA Universitaria en el exterior.
 

En la actualidad se ofrece bachillerato, ocho licenciaturas, siete posgrados, un programa técnico superiory más de 50 cursos y diplomados.

Apuntes finales

La Universidad no es hoy la única ni la principal productora de conocimiento pero sí la más obligada a la crítica de sus aplicaciones, visualización de sus límites y extensión de sus beneficios. La Universidad se conforma de personas en comunidad y se construye por las interacciones de sus miembros. Por eso, la disposición de los espacios para la interacción, la creación y la experiencia cognitiva compartida tiene en la virtualidad la mediación que la puede hacer omnipresente.

En materia de calidad, certificación y evaluación UDGVirtual ha sido un referente a nivel nacional, ya que sus licenciaturas son los primeros programas en línea en ser evaluados en el país por el Comité Interinstitucionales para la Evaluación de Educación Superior (CIEES); también el Bachillerato es el primero en línea evaluado por el Sistema Nacional de Bachilleratos (SNB), además, la revista Apertura es la primera reconocida por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) en este campo de estudios, así como se cuenta con los primeros investigadores reconocidos por este consejo.

Es así, como UDGVirtual ha sido pionera en este campo del conocimiento que ha intervenido una nueva cultura universitaria, con nuevos modos de organización académica, impulsando las tecnologías de la información y la comunicación con campo del conocimiento y generando ámbitos de incubación de proyectos académicos.

Por: Manuel Moreno Castañeda, Rector de UDGVirtual

Envía una ponencia sobre inclusión educativa

Participa en el XXII Encuentro Internacional de Educación a Distancia
Inclusión educativa para una educación inclusiva es la temática del XXII Encuentro Internacional de Educación a Distancia (EIED) en el que se podrá participar con ponencias, la fecha límite de recepción de trabajos será el 29 de agosto de 2014. Las ponencias aceptadas se presentarán y discutirán en las mesas de trabajo.

El Encuentro es un programa de la FIL Académica, organizado por el Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara, el cual se efectuará en el marco de la Feria Internacional del Libro, del 1 al 5 de diciembre de 2014, en esta XXII edición se realizará por primera vez el Encuentro de Educación y Cultura en Ambientes Virtuales.

El EIED contempla seis ejes temáticos de análisis y discusión que articulan diversas actividades académicas donde se presentarán reflexiones, experiencias, resultados de investigaciones, prototipos y propuestas:

  • Inclusión social y brecha digital
  • Inclusión educativa de personas en situación de discapacidad
  • La inclusión en las políticas educativas y culturales
  • Diversidad social y apropiación tecnológica comunitaria
  • Evaluación de la inclusión educativa
  • Equidad educativa: estrategias para la ampliación de cobertura

Las personas interesadas en participar como ponentes en las mesas de trabajo deberán presentar una ponencia dirigida a cualquier línea temática del Encuentro considerando los siguientes puntos:  deberán ser un trabajo original (no presentado y publicado en otro foro) producto de la sistematización de una experiencia, avance o resultado de investigación, la extensión será entre 8 y 15 cuartillas (incluida bibliografía, tablas y gráficas), en soporte digital en formato Word escrito con fuente Times New Roman a 11 puntos con un interlineado de 1.5.

Para el envío de ponencias el autor principal deberá llenar una ficha de registro en el sitio: http://www.udgvirtual.udg.mx/encuentro; se deberá dirigir al área de ponencias, en el apartado de registro se generará una cuenta de usuario y contraseña con las que podrá ingresar al sistema para enviar la ponencia. Las propuestas se recibirán cierre el día 29 de agosto de 2014.

El dictamen de las ponencias aceptadas se dará a conocer en la página web del Encuentro www.udgvirtual.udg.mx/encuentro. Las ponencias serán publicadas en las memorias del evento, en formato electrónico, con registro ISSN, y estarán disponibles una semana después de haber concluido las actividades del Encuentro.

El evento comprende diversas actividades académicas como: conferencias magistrales con especialistas nacionales e internacionales expertos en inclusión educativa, talleres, paneles temáticos, mesas de trabajo, encuentros de redes de colaboración, mesas de vinculación.

Escuela Virtual Internacional CAVILA

Abre sus puertas la I Edición de la Escuela Virtual Internacional CAVILA, un proyecto que ofrece, durante los próximos tres meses, 30 cursos impartidos por las Universidades Iberoamericanas que forman AULA-CAVILA.
Las propuestas abarcan diferentes áreas temáticas utilizando una metodología multidisciplinar donde la participación, el debate y la reflexión posibilitan el intercambio de ideas y puntos de vista en aras de una mayor riqueza intelectual.
Los cursos de la Escuela Virtual Internacional están dirigidos a estudiantes avanzados, profesores y graduados.
Puedes inscribirte entre mayo y junio y recibir en septiembre tus créditos que valida la RED CAVILA.

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