III Congreso ISUF-h

Tras los éxitos de los congresos de ISUF-h en Toledo-2016 y Zaragoza-2018, le invitamos a participar en el III Congreso ISUF-h con el tema: CIUDAD COMPACTA VERSUS CIUDAD DIFUSA, que se celebrará en Guadalajara (México) el próximo año.

Las ciudades Latinoamericanas han desarrollado en las últimas décadas un modelo de crecimiento horizontal y de baja densidad. Esto ha provocado en la actualidad, independientemente de la complejidad intrínseca de las ciudades policéntricas, ineficiencia en la gestión, graves problemas de movilidad y transporte, y una gravísima contaminación por el excesivo uso del automóvil privado.

El objetivo de este congreso es contrastar los estudios basados en la morfología urbana de las ciudades y territorios del ámbito hispánico, debatiendo experiencias y posibles soluciones que mitiguen estos problemas y posibiliten la transformación de estas ciudades hacia un entorno sustentable, socialmente aceptable y con calidad, poniendo a prueba el estado actual de la disciplina y de la práctica urbanística.

La organización invita a las universidades de AULA-CAVILA a participar, bien a través de los profesores y colaboradores que deseen intervenir en el congreso como autores, con el objeto de escribir y exponer una ponencia determinada, la cual será publicada con ISBN, bien como profesionales visitantes que deseen inscribirse como oyentes en las conferencias magistrales o en las conferencias paralelas, o bien como estudiantes. 

Para más información:  Webpage ISUF : http://www.urbanform.org/index.html  Email congreso: info@isufh2019.com      Web congreso: http://www.isufh2019.com

 

Inscripciones 2019: posgrados de la Universidad Nacional de Quilmes

A partir del 1 de febrero al 22 de marzo de 2019, abrirán las inscripciones a Posgrados de la Universidad Nacional de Quilmes, de modalidad presencial y a distancia. El inicio de las actividades será a partir de junio de 2019.

A continuación el listado de propuestas formativas:

 

 

Para más información sobre becas y aranceles comunicarse a:
informes_posgrado@unq.edu.ar 
WhatsApp  (+54 9) 11 4075 2689

Inscripción al Diploma de Posgrado en Diseño Estratégico de Tecnologías para el Desarrollo Inclusivo Sustentable

El Diploma de Posgrado en Diseño Estratégico de Tecnologías para el Desarrollo Inclusivo Sustentable abre inscripciones en su modalidad a distancia, hasta el 14 de diciembre.

El posgrado se orienta a dos objetivos:

(1)    Generar mejores políticas y estrategias institucionales (públicas y/o privadas).
(2)    Diseñar nuevas tecnologías para la resolución de problemas sociales y/o ambientales

Tecnologías y políticas se parecen. De hecho, las políticas son parte constitutiva de todas las dimensiones tecnológicas y las tecnologías siempre condicionan la base material de las políticas. Todas las tecnologías son políticas. Todas las políticas son tecnológicas.

¿Cómo mejorar tecnologías y políticas? ¿Cómo evitar los efectos no deseados de tecnologías y políticas? ¿Cómo optimizar la orientación y funcionamiento de tecnologías y políticas? Es posible encontrar muchas respuestas normativas a estas preguntas. Es posible leer diferentes soluciones teóricas a estos problemas. Pero hay una respuesta práctica, concreta e inexcusable: aprender de los propios procesos de concepción, diseño, producción e implementación de tecnologías y políticas a nivel local.

Los invitamos a conocer el plan de estudios y los requisitos de inscripción desde aquí

Convocatoria 2019 para publicar en la Revista “Divulgatio: perfiles académicos de posgrado”

Divulgatio abre la convocatoria hasta el 15 de febrero de 2019, para la presentación de artículos y avances de investigación de alumnos, graduados y docentes de las carreras de posgrado de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) que se enmarcan en las disciplinas de la Ciencia y Tecnología (*) La convocatoria 2019 invita a presentar las siguientes contribuciones, a saber:

  • e) Artículo (paper): se pueden publicar ideas, debates, métodos y/o resultados de investigaciones científicas.
  • f) Revisión (review): se pueden publicar revisiones de literatura sobre los últimos conocimientos y/o tendencias en cierta materia, síntesis de conocimientos fragmentados, comparaciones entre diferentes fuentes, entre otras.
  • g) Comentario, comunicación o nota técnica (technical note): se pueden publicar textos que brinden información de resultados preliminares o de aquellas investigaciones que se encuentren en proceso de trabajo.
  • h) Informe (report): se pueden publicar textos elaborados por encargo que se basen en los progresos científicos realizados sin detallar la metodología implementada.

Requisitos y formularios de presentación La publicación estará en líne en mayo de 2019 Para más información, escribir a: revistadivulgatio@unq.edu.ar (*) La Secretaría de Posgrado extiende la invitación a instituciones académicas con las que desarrolló convenios o vínculos de trabajo. (**) Se contempla la Maestría en Bioinformática y Biología de Sistemas; a la Maestría en Biotecnología; la Especialización en Nanotecnología y la Especialización en Biocatálisis y Biotransformaciones; el Diploma de posgrado en Biotecnología, Industria y Negocios y el Doctorado en Ciencia y Tecnología.

Reunión anual de AULA-CAVILA en Lisboa

En el Instituto Politécnico de Lisboa (IPL), se ha celebrado la reunión anual del Comité Académico-Técnico y del Consejo de Rectores de AULA-CAVILA, los días 26, 27 y 28 de septiembre. Como actividad ligada a esta reunión se celebrará en Cáceres el I Congreso Internacional de Campus Digitales en Educación Superior, del 3 al 5 de actubre.

La reunión ha contado con la presencia de representantes de la Universidad de Extremadura, Fundación Academia Europea e Iberoamericana de Yuste, Universidad Nacional de Asunción (Paraguay), Universidad de Panamá, Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Universidad Autónoma de Chiapas (México), Universidad de Guadalajara (México) e Instituto Politécnico de Lisboa. Los representantes de las universidades argentinas de Quilmes, La Plata, Entre Ríos y Noroeste de Buenos Aires realizaron simultáneamente una reunión en Buenos Aires que concluyó con una reunión virtual entre ambos grupos.

El acto de apertura, presidido por Elmano Margato, presidente del IPL, incluyó las palabras de bienvenida de Carla Decoud (Universidad Nacional de Asunción) en representación del Presidente de AULA y la charla de Cristina Sarmiento, Secretaria de la Asociación de Universidades de Lengua Portuguesa (AULP) titulada “Lengua y poder” además de compartir los antecedentes, acciones y desafíos de la AULP, creada en 1986.

Durante las reuniones de trabajo se analizaron las tareas llevada a cabo durante 2018, principalmente, la Escuela Virtual Internacional, la revista digital Revibe, el proyecto COOL y, en general, las actividades de formación realizadas dentro del ámbito de CAVILA. También se planificaron nuevos desafíos a desarrollar en 2019.

XVIIIº Encuentro AIESAD / Vº foro internacional de Educación Superior en Entornos Virtuales

El vertiginoso desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación conjuntamente con su incorporación a los procesos educativos, ha generado un desafío para las instituciones que sumaron a su oferta presencial cursos y carreras virtuales. En la actualidad, tal desafío está orientando un nuevo proceso de cambio donde aparece la bimodalidad como un nuevo paradigma convocante.

 

La bimodalidad propone un modelo de gestión académica que se basa en la combinación de los beneficios de recursos pedagógicos propios de la educación presencial con los de la educación virtual en pos de la mejora educativa. En consecuencia, ser creativos en cuanto al abordaje e innovadores respecto a propuestas que desemboquen en calidad e inclusión, son requisitos esenciales para construir colaborativamente el conocimiento en las instituciones comprometidas con la educación superior.

 

Entonces, centrados en la “Creatividad e Innovación en la Construcción Colaborativa del Conocimiento” se busca continuar con la propuesta de reunir a investigadores, académicos, docentes y estudiantes a fin de intercambiar, discutir y reflexionar sobre las perspectivas que presentan la incorporación y apropiación de las tecnologías digitales y la bimodalidad en las instituciones de educación superior.

 

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