Herramientas digitales en el abordaje de secuencias didácticas en los niveles inicial, primaria y primeros años de secundaria

Español
Datos de interés: 

Inscripición cerrada.

Denominación del curso: 

Herramientas digitales en el abordaje de secuencias didácticas en los niveles inicial, primaria y primeros años de secundaria

Título que se otorga al alumno: 

Certificado digital

Institución responsable: 

Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías - Universidad Nacional de La Plata

Destinatarios: 
  • Destinatarios/as: Docentes de la UNLP y de las Instituciones miembros de CAVILA.
  • Cupo: 90 participantes
Síntesis del curso: 

Este curso se encuentra destinado a los/as docentes de los  niveles inicial, primaria y primeros años de secundaria de los colegios de la Universidad Nacional de La Plata. Propone re-pensar pedagógicamente las secuencias didácticas mediadas por tecnologías en el contexto de educación a distancia. En ese sentido, resulta clave reflexionar críticamente sobre las concepciones pedagógicas que los/as docentes tienen sobre las herramientas digitales[1].

 

Entre sus principales propósitos busca brindar un espacio donde los/as docentes puedan (re) pensarse como actores reflexivos de sus propias prácticas, problematizando aspectos didácticos de las mismas y re conceptualizando saberes que les permitan dar respuestas a las nuevas necesidades de los/as estudiantes destinatarios/as de sus propuestas.

 

El curso se desarrolla bajo la modalidad a distancia, con encuentros sincrónicos y asincrónicos que contarán con actividades colaborativas e individuales. Se propiciará el trabajo debate, intercambio, análisis y reflexión a partir de la bibliografía, distintos recursos y herramientas dispuestos. Para ello cada unidad propondrá un nuevo desafío con una problemática propuesta en forma de pregunta que guiará un recorrido teórico-práctico sobre sus prácticas docentes y se espera como producción final la creación colaborativa de un recursero donde los y las docentes puedan compartir sus diseños con colegas del colegio.

 

[1] Al referirnos a herramientas digitales nos referimos a herramientas que pueden encontrarse alojadas en diversos sitios web, no puntualmente sobre las herramientas de moodle.

Objetivo del curso: 

 

  • Reflexionar sobre la potencialidad de la mediación con las tecnologías en el vínculo con las familias y los/as estudiantes.
  • Conocer y diseñar propuestas pedagógicas bajo diversas modalidades y herramientas.
  • Lograr identificarse como creadores/diseñadores críticos y reflexivos de propuestas mediadas por tecnologías.

 

Duración: 

Carga horaria: 30 horas

Fecha de inicio:  01/09

Fecha de finalización: 08/10

Contenido del curso: 

Temáticas:

  • Mediación, infancias, adolescencias y tecnología educativas. El rol docente en la enseñanza mediada en el nivel inicial/ primaria y secundaria. 
  • Estrategias y herramientas digitales. Aportes para pensar la articulación entre modalidades sincrónicas y asincrónicas. Presentación de cuadro comparativo: estrategias y herramientas digitales / sitios web.
  • Diseño de recursos y herramientas para propuestas educativas: juegos didácticos; aplicaciones de diseño, interactivas (Canva, genially, educaplay, arbolabc.com mundoprimaria.com, kahoot, voki). Curaduría de contenidos. Sincrónico - asincrónico (diseño/planificación). Diversidad de lenguajes complemento en las propuestas (audio, imagen,video, texto)
Evaluación: 

El curso contempla la participación en el aula virtual, entregas de actividades semanales, participación del encuentro sincrónico, entrega y aprobación del trabajo final.

Equipo docente: 

Duca, Carolina, Gandini, Fiorella y Romero, Ailín.

Otra información de interés: 

Inscripción: del 2 al 6 de agosto de 2021

 

Inscripición cerrada.

 

Área de conocimiento: 
Formación para profesores en docencia virtual - Cursos anteriores
Periodo inscripcion: 
Del Lunes, 2 Agosto, 2021 al Viernes, 6 Agosto, 2021