Elaboración de Cuestionarios en Moodle

Español
Datos de interés: 

Nos proponemos a lo largo de este curso explorar la creación y utilización de la herramienta "Cuestionario" dentro del entorno de aprendizaje Moodle.

Denominación del curso: 

Elaboración de Cuestionarios en Moodle

Título que se otorga al alumno: 

Certificado de aprobación digital

Institución responsable: 

Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías, Universidad Nacional de La Plata

Director Académico: 

Mg. Alejandro Gonzalez

Destinatarios: 

Profesores que desarrollen propuestas en entornos con soporte Moodle

Responsable administrativo: 
administracion.cavila@presi.unlp.edu.ar
Síntesis del curso: 

Descripción de la metodología a utilizar en la propuesta pedagógica a distancia:

El curso apunta a que los profesores se apropien de algunos conceptos básicos de evaluación con cuestionarios en Moodle: presentación multimedial de los temas, trabajos de realización individual y grupal y, actividades prácticas.

Objetivo del curso: 

Que los participantes se acerquen a la elaboración de cuestionarios en la aulas soportadas por Moodle.

Requisitos del alumno: 

Acceso a ordenador, conexión a Internet, casilla de correo y conocimientos informáticos medios, a nivel de usuario. 

Duración: 

30 horas

Contenido del curso: 

-Introducción sobre evaluación.

-Creación y configuración de un cuestionario.

-Creación de tipos de preguntas para agregar al cuestionario:

•       Emparejamiento
•       Verdadero o falso
•       Opción múltiple
•       Ensayo

-Administración del banco de preguntas.

-Administración de los resultados.

-Introducción sobre evaluación.
-Creación y configuración de un cuestionario.
-Creación de tipos de preguntas para agregar al cuestionario:

•       Emparejamiento
•       Verdadero o falso
•       Opción múltiple
•       Ensayo

-Administración del banco de preguntas.
-Administración de los resultados.

Evaluación: 

Trabajos prácticos individuales y colaborativos.

Bibliografía básica: 

- Documento sobre el banco de preguntas de un cuestionario y la gestión de las categorías de dichas preguntas. Disponible en https://docs.moodle.org/all/es/Banco_de_preguntas
- Reportes de Cuestionarios en Moodle. Disponible en: https://docs.moodle.org/all/es/Reportes_de_examen
- Documento sobre el significado de las estadísticas analizadas de un cuestionario. Disponible en: https://docs.moodle.org/all/es/Significado_de_las_estad%C3%ADsticas_del_...
- Tipos de preguntas en Moodle. Disponible en: https://docs.moodle.org/all/es/Tipos_de_preguntas
- Comportamientos de preguntas. Disponible en: https://docs.moodle.org/all/es/Comportamientos_de_preguntas
- Gvirzt, S. y Palamidessi, M. (1998) El ABC de la tarea docente:
currículum y enseñanza. Ed. Aique.
- Anijovich, R. y González, C. (2011) Evaluar para aprender. Conceptos e instrumentos. Ed. Aique.
- Camilloni, A., Celman, S., Litwin, E. y Palou de Maté, M. (1998) La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo. Paidós. 

Equipo docente: 

Mg. María Mercedes Martín

Lic. Leandro Matías Romanut

Otra información de interés: 

Inscripción cerrada.

Inicia: 15 de agosto 2018

Área de conocimiento: 
Escuela Virtual Internacional Cavila - Cursos Anteriores
Periodo inscripcion: 
Del Lunes, 11 Junio, 2018 al Jueves, 5 Julio, 2018