Registro abierto para posgrados

En este mes de octubre UDGVirtual abre registro de solicitudes a primer ingreso para cinco de sus ocho posgrados; maestría en Valuación, Gestión y Generación de la Innovación, Periodismo Digital, Transparencia y Protección de Datos Personales y Gestión de Servicios Públicos en Ambientes Virtuales. Los interesados en obtener más información pueden visitar www.udgvirtual.udg.mxasí como, revisar las fechas del proceso de registro.

Abierto el plazo de inscripción y matrícula para el Máster Universitario en Prevención Y Tratamiento De La Violencia. Intervención Psicosocial, Sanitaria, Educativa Y Jurídica

El programa formativo del Máster en Prevención y Tratamiento de la Violencia está dirigido a que los profesionales del ámbito psicosocial, sanitario, educativo y jurídico dispongan de herramientas necesarias para el desempeño de su práctica profesional. El planteamiento online de ese Máster nos permite generalizar la oferta más allá del ámbito de influencia de nuestra propia Universidad, a otros países.

Toda la información sobre el proceso de matrícula está disponible en el siguiente enlace.

Oferta de Curso de Gestión De La Innovación En La Empresa

Abierto el plazo de preincripción para el Curso de Gestión de la innovación en la empresa, que organiza la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Extremadura.

El proyecto de docencia que se presenta en este curso abordará, como contenidos, las diferentes fases que conlleva la gestión de la innovación las cuales se comentan tras una breve descripción del proceso.

Abierto el plazo de preinscripción del Curso Metodologías, estrategias y recursos didácticos en Primaria e Infantil

Se propone un curso impartido por especialistas donde se proporcionaría material a los alumnos para aprender a trabajar mediante el aprendizaje cooperativo (las interacciones entre los alumnos/as deben ser aprovechadas para fomentar su aprendizaje), el aprendizaje basado en problemas (el planteamiento de problemas, saber conducir a la/s solución/es posibles, permite en los alumnos/as la mejora de aspectos cognitivos), y el constructivismo (basándonos en experiencias previas, los conocimientos que han adquirido, los propios alumnos/as pueden "construir su propio aprendizaje).